日本語表現Ⅰ ｜シラバス情報

授業コード

511198

オムニバス

科目名

日本語表現Ⅰ

科目名（英語）

Japanese Expressions I

配当学年

1年

単位数

1.00単位

年度学期

2026年度春学期

曜日時限

木曜3限

対象学科

基_機械,基_電電,基_電情,基_応用,基_環生,先_ロボ,先_情報,先_データ,建_建築_Aコース,建_建築_Lコース

コース

科目区分

共通教育科目

必選の別

選択科目

担当者

劉　WEN

教室

2-273

実務家教員担当授業

授業の目的と進め方

この授業の目的は、大学で第二言語・外国語としての日本語を用いて学ぶために必要な、日本語の基礎的な理解力と運用の基礎を養うことです。特に助詞や自動・他動詞、時間を表す表現など日本語構文の基本的な意味理解に関わる項目に重点をおき、実際の文脈の中で運用する練習をします。
また、これらと並行して、予復習課題により語彙力を高め、文法知識をより確かなものにすることを目指します。授業はテキストに準じて進め、教室では学生間の協働学習も行います。授業内提出物とオンライン課題には、随時フィードバックをします。

達成目標１

文型・文法の知識を用いて、日本語で書かれた文の意味を文脈に即して読み取ろうとすることができる。（30％）

達成目標２

新しく学んだ文型・文法の知識を用いて、日本語で説明や記述をしようとすることができる。（30％）

達成目標３

複数の文型・文法の知識を組み合わせて、日本語で説明や記述をしようとすることができる。（20％）

達成目標４

自分の日本語表現を見直し、推敲しようとすることができる。（20％）

達成目標５

達成目標６

達成目標７

アクティブラーニング

ディスカッション

ディベート

グループワーク

○

プレゼンテーション

実習

フィールドワーク

その他課題解決型学習

授業計画

授業時間外課題（予習および復習を含む）

第１回

日本語学習の様々な方法を知り、自律的に学ぶための環境を整えることができる。（オリエンテーション）

（予習1時間）これまでの日本語学習の方法を振り返り、ノートに書き出す。
（復習1時間）第1回オンライン課題に取り組む。

第２回

「〜て・なくて・ないで／ずに」を文脈の中で用いることができる。（テキスト第1課）

（予習1時間）テキスト第1課の練習問題に取り組む。
（復習1時間）第2回オンライン課題に取り組む。

第３回

名詞修飾を文脈の中で用いることができる。（テキスト第2課）

（予習1時間）テキスト第2課の練習問題に取り組む。
（復習1時間）第3回オンライン課題に取り組む。

第４回

「は」と格助詞を文脈の中で用いることができる。（テキスト第3課）

（予習1時間）テキスト第3課の練習問題に取り組む。
（復習1時間）第4回オンライン課題に取り組む。

第５回

「ようになる」を文脈の中で用いることができる。（テキスト第4課）

（予習1時間）テキスト第4課の練習問題に取り組む。
（復習1時間）第5回オンライン課題に取り組む。

第６回

「〜んです」を文脈の中で用いることができる。（テキスト第5課）

（予習1時間）テキスト第5課の練習問題に取り組む。
（復習1時間）第6回オンライン課題に取り組む。

第７回

「〜てもらう・てくれる・てあげる」を文脈の中で用いることができる。（テキスト第6課）

（予習1時間）テキスト第6課の練習問題に取り組む。
（復習1時間）第7回オンライン課題に取り組む。

第８回

「自動詞・他動詞」を文脈の中で用いることができる。（テキスト第7課）

（予習1時間）テキスト第7課の練習問題に取り組む。
（復習1時間）第8回オンライン課題に取り組む。

第９回

「〜ている」を文脈の中で用いることができる。（テキスト第8課）

（予習1時間）テキスト第8課の練習問題に取り組む。
（復習1時間）第9回オンライン課題に取り組む。

第10回

「とき」を文脈の中で用いることができる。（テキスト第9課）

（予習1時間）テキスト第9課の練習問題に取り組む。
（復習1時間）第10回オンライン課題に取り組む。

第11回

「〜てくる・ていく」を文脈の中で用いることができる。（テキスト第10課）

（予習1時間）テキスト第10課の練習問題に取り組む。
（復習1時間）第11回オンライン課題に取り組む。

第12回

「こ・そ・あ」を文脈の中で用いることができる。（テキスト第11課）

（予習1時間）テキスト第11課の練習問題に取り組む。
（復習1時間）第12回オンライン課題に取り組む。

第13回

「普通形＋のは」を文脈の中で用いることができる。（テキスト第12課）

（予習1時間）テキスト第12課の練習問題に取り組む。
（復習1時間）第13回オンライン課題に取り組む。

第14回

学習内容を振り返り、整理する。（まとめと総括）

（予習1時間）今学期これまでに学んだ学習項目の例文を整理する。
（復習1時間）第14回授業での総括を踏まえ、これまでのノートを整理する。

課題等に対するフィードバック

授業内提出物とオンライン課題に対して、随時フィードバックを行う。

評価方法と基準

授業時間内に提示される課題に取り組むことに加え、復習課題（オンライン課題）の到達度が80％以上であることを合格の条件とする。成績評価は、授業内課題の達成度および教室活動における言語活動の質を、授業の到達目標に照らして総合的に評価する。

テキスト

名古屋YMCA教材作成グループ著『わかって使える日本語』スリーエーネットワーク（2022）［ISBN:978-4-88319-302-8］　
日本語表現Iで前半、日本語表現IIで後半を使用します。

参考図書

必要に応じて授業内で提示する。

科目の位置づけ（学習・教育目標との対応）

日本語を第二言語・外国語として学ぶ学生を対象とした科目です。日本語表現IとIIでは文法事項の理解と運用に焦点を当て、状況や目的に応じて適切に意図を伝えること、話されたことや書かれたものから適切に意味を読み取ることに取り組みます。（日本語表現Iでは日本語の基本的な構造に重点をおき、日本語表現IIでは多様な表現に重点を置きます。）

履修登録前の準備

日本語の辞書や、PCや携帯端末で使用できる日本語学習ツールを整理し、日本語を学ぶ環境を整えておくこと。