Advanced Test-taking Strategies

授業コード

521053

オムニバス

科目名

科目名（英語）

Advanced Test-taking Strategies

配当学年

3年

単位数

2単位

年度学期

2026年度秋学期

曜日時限

金曜1限

対象学科

基_機械,基_電電,基_電情,基_応用,基_環生,先_ロボ,先_情報,先_データ,建_建築_Aコース,建_建築_Lコース

コース

科目区分

共通教育科目

必選の別

選択科目

担当者

ジョン　ポータス

教室

3-221

実務家教員担当授業

授業の目的と進め方

この授業は、TOEFLおよびIELTS試験の受験準備のためのテスト対策スキルを学ぶ入門コースです。学生は、これらの試験に必要なリーディング、リスニング、スピーキング、ライティングの力を効果的に伸ばすための学習方法と戦略を身につけます。特に、スピーキングとライティングのセクションに重点を置き、多くの学生にとって初めての形式にも慣れることを目指します。また、長めのリーディングパッセージやリスニング問題への取り組み方にも焦点を当てます。
授業はネイティブスピーカーの英語教員によってインタラクティブに行われ、学生はペアワークや個人ワークなど、さまざまな活動に積極的に参加することが求められます。なお、TOEIC450点以上のレベルが望ましいです。

達成目標１

TOEFL形式の問題において、学術的な文章を要約・比較・対比することができる（20%）

達成目標２

TOEFLまたはIELTS形式の問題に短いエッセイで解答できる（20%）

達成目標３

様々なトピックについて自分の意見を述べることができる（20%）

達成目標４

短い学術的な英文記事を読んで理解することができる（20%）

達成目標５

TOEFLやIELTS形式のリスニング問題を聞き取り理解できる（20%）

達成目標６

達成目標７

アクティブラーニング

ディスカッション

○

ディベート

グループワーク

○

プレゼンテーション

実習

フィールドワーク

その他課題解決型学習

授業計画

授業時間外課題（予習および復習を含む）

第１回

コース導入＆TOEFL iBT概要

予習（100分）：テキスト pp. 4–21 を読み、TOEFL iBT の基本的な構成や特徴を確認する。
復習（100分）：音声ファイルをダウンロードし、自分のTOEFL受験目標（スコアや受験理由）を日本語または英語でまとめて書く。

第２回

試験構成とスコア評価基準の基礎、学習戦略、出題テーマ

予習（100分）：テキスト pp. 22–32 を読み、スコアや試験形式に関する新しい語彙をノートに整理する。
復習（100分）： 1枚の学習計画シートを作成し、「なぜTOEFLを受けるのか・目標スコア」を約1分の動画を英語で録画する。

第３回

リーディング課題：導入＆頻出問題

予習（100分）：テキスト pp. 34–45 を読んでおく。
復習（100分）：リーディングパッセージ1の内容を、自分の言葉を使って英語で 75–100語程度に要約する。

第４回

リーディング：詳細情報問題＆推論問題

予習（100分）：テキスト pp. 46–53 の解説および設問を読む。
復習（100分）：「リーディング力を伸ばすために、どのようなストラテジーが必要か」をテーマに、具体例を少なくとも2つ含めて英語で音声録音する。

第５回

リスニング課題：導入＆会話問題の基礎

予習（100分）：テキスト pp. 54–64 のメモの取り方についての説明を読み、最初のリスニングトラックを解答せずに1回だけ聞く。
復習（100分）：最初のリスニング会話について、「誰が・どこで・どんな問題／目的があるのか」を含めて、約45秒の英語要約を録音する。

第６回

リスニング：詳細情報問題＆機能（話者の意図）問題

予習（100分）：テキスト pp. 64–80 の解説を読み、2つ目のリスニングトラックを全体理解のために1回聞く。
復習（100分）：予習および授業で聞いた2つのリスニングパッセージについて、それぞれ英語で2〜3文の要約を書く。

第７回

ライティング：文章作成練習＆Eメール課題

予習（100分）：テキスト pp. 81–88（文章作成課題）を読み、課題を行う。
復習（100分）：テキスト pp. 89–96 を読み、モデルの構成に従ってEメール返信文を英語で作成する。

第８回

ライティング課題：アカデミックディスカッション 1

予習（100分）：テキスト pp. 98–105 を読み、アカデミックディスカッション課題のための簡単なアウトライン（理由と例）を英語で作成する。
復習（100分）：アカデミックディスカッション課題に対する英作文を、英語で約120–150語になるよう完成させる。

第９回

ライティング課題：アカデミックディスカッション 2

予習（100分）：テキスト pp. 106–113 を読み、別のアカデミックディスカッション課題のアウトラインを英語で作成する。
復習（100分）：作成したアウトラインを使い、45〜60秒程度のアカデミックディスカッション回答を英語で録音する。理由と具体例がはっきり伝わるように話す。

第10回

スピーキング課題：リッスン＆リピート（発音と流暢さ）

予習（100分）：テキスト pp. 114–125 を読み、音声を使ってリッスン＆リピートの練習を行う。
復習（100分）： 1つのリッスン＆リピート課題と、ユニットで学んだ表現を使った30秒程度のフリースピーキングを、自分で録音する。

第11回

スピーキング：インタビュー形式スピーキング課題

予習（100分）：テキスト pp. 126–142 を読み、インタビュー形式のタスクを1つ選び、全文ではなくメモのみ英語で用意する。
復習（100分）： pp. 126–142 の異なる質問を2つ選び、それぞれに対して約100秒のインタビュー形式の英語回答を録音する。

第12回

模擬試験の準備

予習（100分）：テキスト pp. 145–189 のリーディングおよびリスニング解説を読み、自分が間違えやすいポイントに印を付ける。
復習（100分）：テキスト pp. 190–204 のライティングおよびスピーキング解説を読み、気づいた改善点をノートにまとめる。

第13回

TOEFL模擬試験

予習（100分）：テキストおよびノートを見直し、TOEFL iBTの試験構成と各セクションの流れを確認する。
復習（100分）：模擬試験を受験した感想や気づいた課題について、英語で動画を録画する（内容：どこが難しかったか、今後の課題など）。

第14回

模擬試験のフィードバック＆コースまとめ

予習（100分）：授業ノートやこれまでの課題を見直し、自分の強み・弱みを整理する。

課題等に対するフィードバック

課題のフィードバックは授業内、またはTeamsにて行います。

評価方法と基準

課題（宿題）：40点
授業内評価：60点
合計60点以上で合格となります。

テキスト

山内勇樹。【2026年新形式完全対応】はじめて受ける人のための TOEFL iBT®テスト完全対策入門・初級編. Jリサーチ出版、(2025)
[ISBN‑13: 978‑4‑86392‑666‑0]
重要な注意: 必ず新しい2026年新形式TOEFLテスト対応のテキストを購入してください。

参考図書

特になし。

科目の位置づけ（学習・教育目標との対応）

本講義は学部3年次および4年次の学生を対象としています。TOEICにおいて450点以上、またはそれに相当する英語能力試験の成績を有することが望ましいと考えられます。

履修登録前の準備

本講義の履修登録にあたり、特別な事前準備は必要ありません。

シラバス情報